НИИ педагогических наук им. Т. Н. Кары Ниязи

г. Ташкент, Чиланзарский район, ул. Фурката, д. 174 (на карте)

Номера телефонов: (998) 78-140-02-25, 71-245-58-64

Сайт: www.uzpfiti.uz

Транспорт: автобус: 11, 47, 76, 126, 144; маршрутное такси: 26, 17

Ориентиры: Национальный парк им. А. Навои (бывш. Комсомольское озеро)

Рубрики: Каталог TOP Научные учреждения Научные учреждения академического профиля

Дополнительная информация:

Начиная с 2006 года в институте выполняются исследования по 3 направлениям на основе прикладных и инновационных проектов, утвержденных Советом по научно-техническому развитию Центра науки и технологий при Кабинете министров Республики Узбекистан. 1. Педагогические основы личностно-ориентированного обучения и обучения в средней общеобразовательной школе (руководитель проекта - доктор педагогических наук, профессор В.И.Андриянова). 2. Педагогические основы формирования духовного иммунитета у учащихся общеобразовательных школ (руководитель - доктор педагогических наук У.К.Талипов). 3. Дидактические основы разработки содержания художественного образования на основе требований Государственной общенациональной Программы развития школьного образования на 2004-2009 годы (руководитель - кандидат педагогических наук – А.Сулаймонов). В настоящее время проводится целенаправленная работа по проектированию и исследованию перспективных психолого-педагогических проблем, направленных на развитие и совершенствование системы образования. В структуре института функционируют отделы "Педагогика и психология", "Прогностика общего среднего образования", "Теория и методика обучения естественным дисциплинам", "Теория и методика обучения общественно-гуманитарным дисциплинам", "Педагогические технологии и профессиональная ориентация", "Теория и методика начального образования". На базе института издаются научно-методические журналы "Народное образование", "Непрерывное образование", "Физика, математика и информатика", на страницах которых публикуются материалы концептуально-методического характера, статьи по вопросам, связанным с совершенствованием содержания образования и методов обучения.